教育的首要目的是培養(yǎng)良好而健全的人格，而良好的心理健康狀態(tài)是形成學(xué)生健全人格的重要基礎(chǔ)。5月18日上午我校圍繞學(xué)生心理健康教育和生命安全教育開(kāi)展系列活動(dòng)。

王迪老師從情緒問(wèn)題到主要心理問(wèn)題、自我調(diào)節(jié)情緒的主要方法等方面進(jìn)行分享。讓我們知道自己要善待自我，每個(gè)人都是這個(gè)世界上的獨(dú)一無(wú)二，善待失意，善待成績(jī)，認(rèn)識(shí)自己，一路向陽(yáng)，未來(lái)可期。

“人們深受感動(dòng)的，并不是因?yàn)樗?jīng)的苦難，而是他直面苦難時(shí)的堅(jiān)守樂(lè)觀和勇氣。人生如花開(kāi)花謝，潮起潮落，有得便有失，有苦也有樂(lè)。如果誰(shuí)總自以為失去的太多，總受到這個(gè)意念的折磨，誰(shuí)才是最不幸的人”。

丁光根教官告訴我們?nèi)说纳欠浅４嗳醯?，如果我們不注重安全意識(shí)，視安全隱患而不顧，對(duì)安全問(wèn)題措施不及，防范不嚴(yán)，責(zé)任心不強(qiáng)，把生命當(dāng)兒戲，那么造成的后果不堪設(shè)想。我們要增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)刻注意安全，方能避免危險(xiǎn)的發(fā)生。

“人最寶貴的是生命，生命對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次”。